Переведите мне, пожалуйста, на русский!, Реформа среднего образования Опции

[AlexeyTuzh]

А копии нет? Хотелось бы почитать

Тогда компьютеров ещё не было -всё от руки писали. Но основную канву помню: я тогда взял статьи, которые привёз из Мурманска. Там проблема была - девушки приезжали в Мурманск, выходили замуж за моряков дальнего плавания, дожидались их из рейса, разводились и с половиной их денег уезжали домой. Год-полтора жизни в Мурманске - и ты обеспечена деньгами, которых по тем временам хватало для взноса на кооперативную квартиру или на машину ! И практически без ущерба для здоровья и репутации! И повод всегда по рукой - а он мне там с креветками изменял!

[ВВМ]

нафига мне литература или география в школе

Чтобы знать,что не ту страну назвали Гондурасом.......

[Сергей (МДП)]

Чтобы знать,что не ту страну назвали Гондурасом.......

Это я и так из новостей уже понимал

[тень]

Не главными, а неисключаемыми.
Я вот не понимал нафига мне литература или география в школе, основное предназначение которой стать ступенью в МАИ. Или что институт почерпнет обо мне из сочинения типа "Мысли и переживания Наташи Ростовой в последнюю ночь девственности"... Почему в институте не давать несколько тем по тематике института и смотреть кто что напишет? А расстановку знаков припинания можно в любом тексте проверять.
Хочешь вырастить хорошего специалиста, так и расти его как специалиста, а не вариант "знаю все, но по чуть-чуть, оттого за все берусь, но ничего не получается".

Русский язык и литература нужны,чтобы человек обладал хотя бы начальным культурным уровнем,был носителем языка и культуры,был полноправным,полноценным представителем своего народа.

Многие наши уехали за рубеж и там вполне устроились - значит у нас были вполне достойные специалисты.Кто хотел овладеть специальностью - тот ею овладел.

А вот не знающий своего языка,своей культуры...
Человек,не могущий выразить нормальным языком свои чувства,элементарно сказать о любви девушке или объяснить что-либо доступно из своей работы другим людям...

Это то самое экономическое животное,думающее и говорящее на смеси слэнга и матершины. И у них нет будущего,потому как они никто и ничто.Пришедшие из ниоткуда и идущие в никуда.Просто наёмные экономические животные,пусть и квалифицированные.

[wood]

Тогда компьютеров ещё не было -всё от руки писали. Но основную канву помню: я тогда взял статьи, которые привёз из Мурманска. Там проблема была - девушки приезжали в Мурманск, выходили замуж за моряков дальнего плавания, дожидались их из рейса, разводились и с половиной их денег уезжали домой. Год-полтора жизни в Мурманске - и ты обеспечена деньгами, которых по тем временам хватало для взноса на кооперативную квартиру или на машину ! И практически без ущерба для здоровья и репутации! И повод всегда по рукой - а он мне там с креветками изменял!

Креветки говоришь...

[Такшеев]

А вот не знающий своего языка,своей культуры...
Человек,не могущий выразить нормальным языком свои чувства,элементарно сказать о любви девушке или объяснить что-либо доступно из своей работы другим людям...

Это то самое экономическое животное,думающее и говорящее на смеси слэнга и матершины. И у них нет будущего,потому как они никто и ничто.Пришедшие из ниоткуда и идущие в никуда.Просто наёмные экономические животные,пусть и квалифицированные.

в настоящее сремя вынужден перемещаться 3 остановки на работу на метро ( в 5 раз быстрее, чем на машине) ежедневно.
вижу молодых людей, там перемещающихся и слышу их разговоры. Хотя большинство, надо признать, тупо затыкают уши наушниками- и слушают музыку.
так вот темы разговоров и их содержание- тихой ужос. некая смесь мата, жаргона, и немножко русских слов.
я не ханжа, и не хочу быть брюзгой типа "в моё время.....", но к сожалению. я не понимаю- к чему можно применить этих индивидуумов? к станку- они выше этого. Грузчиком?- у них запросы сильно высокие- гастарбайтеры надёжней и дешевле. а куда ещё- не ведаю. одеты как гоблины- в офис не посадишь. писать грамотно не умеют- на компьютер - тоже не годятся. у меня у самого в офисе моллодые такие письма пишут клиентам- закачаешься.

[Сабиров]

А вот не знающий своего языка,своей культуры...
Человек,не могущий выразить нормальным языком свои чувства,элементарно сказать о любви девушке или объяснить что-либо доступно из своей работы другим людям...

Это то самое экономическое животное,думающее и говорящее на смеси слэнга и матершины. И у них нет будущего,потому как они никто и ничто.Пришедшие из ниоткуда и идущие в никуда.Просто наёмные экономические животные,пусть и квалифицированные.

Да какая уж культура... (да и какое будущее)
Вот сегодня при мне барышня (!!!) годов 17-18 другой говорит:
- Вауу... Мы улётно оттусили вчера, ты зря быканула и всех обламала... Было класс. Только я блевала всё утро...
Ну, что ей собеседница ответила - приводить не буду - ибо сплошные 3,14.... 3,14....

[Yogan]

да и какое будущее

о чем вы?

его продали давно в ВТО и сделали из нас страну вторсырья, причем не без помощи самого гос-ва.

[Сергей (МДП)]

Русский язык и литература нужны,чтобы человек обладал хотя бы начальным культурным уровнем,был носителем языка и культуры,был полноправным,полноценным представителем своего народа.

Многие наши уехали за рубеж и там вполне устроились - значит у нас были вполне достойные специалисты.Кто хотел овладеть специальностью - тот ею овладел.

А вот не знающий своего языка,своей культуры...
Человек,не могущий выразить нормальным языком свои чувства,элементарно сказать о любви девушке или объяснить что-либо доступно из своей работы другим людям...

Это то самое экономическое животное,думающее и говорящее на смеси слэнга и матершины. И у них нет будущего,потому как они никто и ничто.Пришедшие из ниоткуда и идущие в никуда.Просто наёмные экономические животные,пусть и квалифицированные.

Красиво!
Давайте сравним язык и культуру текущего времени и, например, петровской эпохи...

[Пехотный барабанщик]

Ну так раньше был упор - языковые классы (сам в таком учился - было 4 предмета на аглицком, а также испанский и латынь), химико-биологические, математические и т.д. А теперь главными предметами всех направлений будут ОБЖ, физ-ра и "Россия в жопе мире"

А вот и нет!
Физкультуру (уже объявлено!) отменят вслед за литературой!

[Manul]

Из песенки по детскому радио:

Стране нужны чемпионы, ботаники стране не нужны.

Газпром-- мечты сбываются.

Обновление:
текст нашел
http://www.detskoe-evrovidenie.ru/zulfat-g.../2010/russia/12

Сообщение отредактировал Manul - 16.2.2011, 20:39

[Драгун Рогожан]

Я вот не понимал нафига мне литература или география в школе, основное предназначение которой стать ступенью в МАИ.

Как сказать, Сереж... ты сейчас грамотно пишешь и связно думаешь (как бы мне так кажется после общения с тобой ). Это потому, что ты все-таки понял, что такое литература и география .

PS Мисс Рэйбер, наша учительница в девятом классе, заставляла нас каждый понедельник писать сочинение на заданную тему размером в 500 слов. Из недели в неделю нам приходилось писать это чертово сочинение. Но к концу учебного года мы научились излагать наши мысли на бумаге.
Ли Якокка. Карьера менеджера. (ты должен знать эту книжку )

Сообщение отредактировал Драгун Рогожан - 17.2.2011, 0:04

[Игорь]

Вобщем хотят нас подогнать под пендосов.

хорошо бы - об этом можно только мечтать! ибо теперешнее российское образование в полной и с каждым "поколением" учеников оно становится все хуже и хуже, что показывают всевозможные международные тесты. например согласно тестам международного рейтинга школьного образования РФ на 41 месте, а США - на 11. на первых местах Китай, Корея и Финляндия. при том что еще недавно - в 2000 году Россия была на 20 месте. т.е. только за одно поколение учащихся образование провалилось аж на 20 мест

единственно на что способны теперешние учащиеся - тупое запоминание, пользоваться полученными знаниями никто не учит, в отличии от "западной" системы образования

Это то самое экономическое животное,думающее и говорящее на смеси слэнга и матершины. И у них нет будущего,потому как они никто и ничто.Пришедшие из ниоткуда и идущие в никуда.Просто наёмные экономические животные,пусть и квалифицированные.

именно на это и нацелена программа российского образования с подачи кампании Фурсенко и того же ЕГЭ от дегенератов Ясина

про учебники вообще не говорю - чуть ли не четверть заданий в учебниках начальной школы начинается со слов "посмотрите в Интернете..."

[Драгун Рогожан]

единственно на что способны теперешние учащиеся - тупое запоминание, пользоваться полученными знаниями никто не учит, в отличии от "западной" системы образования

Игорь, многое плохо, но кое-что еще не совсем. В некоторых "образовательных учреждениях" практическая составляющая весьма сильная. Сама система подготовки такая, ее не вдруг поменяешь, что радует.

[Игорь]

Сама система подготовки такая, ее не вдруг поменяешь, что радует.

я просто боюсь, что с уходом преподов которым сейчас 50-60 лет вообще все накроется медным тазом. радует, что сотрудники Академии образования не молчат - сегодняшнее письмо в НГ тому пример:

Сайт

[Драгун Рогожан]

С ВУЗами не справляются сходу - решили школу подрезать. Впрочем, "и не таких ...удаков учили" ©знакомый начальник факультета

[AlexeyTuzh]

Я вот что логически не могу понять, если из словосочетаний из интервью Александра Кондакова попытаться хоть составить хоть какое-то предложение с причинно-следственной связью:
1) раньше наша школа давала только знания, причём только теоретические, человек приходил на производство и не мог сразу их применить, требовался опытный наставник, в ходе общения с которым молодой специалист получал необходимые навыки и знания по специальности. И что поменяется после реформы? Мы за день успевали и пробирки помыть, и провода соединить и труд у нас был на станках, а у девчонок - швейные машинки, был УПК со специализацией, тоесть то, чего сегодня вообще нет и не предусматривается реформой! Ни слова о том, что кроме знаний по специализации ученик будет получать какие-то навыки! А финский опыт я смотрел! Основной принцип: "Всё надо потрогать. Всё надо увидеть своими глазами!". К тому же инженеру, который в школе всё потрогал, нужно уметь чертить, не потому, что он не умеет пользоваться AutoCAD, а потому, что понять как работают механизмы можно только тогда, когда ты пять раз их чертёж ластиком стирал! А про это - ни слова в реформе. Раньше было много знаний, теперь будет ещё больше, но по ограниченному списку дисциплин. Но всё равно остаётся "Парадигма знаний", потому что компьютеры ещё не везде, а уж про новые химические и физические лаборатории для школ (как в Англии или Финляндии) я вообще молчу!
2) С первого класса я со своим ребёнком провожу "реформу", которую как раз подглядел на Западе. Я когда приехал в США учиться - мне выдали учебники, в которых каждый урок был отдельной вынимаемой тетрадкой. Оказалось - 1) чтобы не таскать все учебники каждый день с собой (для этого есть физкультура), а только тот урок, который нужен в этот день, 2) я должен прочитать тот текст, который преподаватель мне только будет на уроке рассказывать! Я должен приходить на урок уже зная (!) термины и основные закономерности, о которых мне преподаватель будет на этом уроке рассказывать! И действительно это экономит время (проверено на детях!). Но учебник в США - это не наш учебник! Я в детстве разобрался с тем, как Авогадро открыл свой закон. Именно потому, что понять, что написано в учебнике было невозможно! Но чтение современного учебника химии сына меня просто убило! Не только я, кто хорошо знает закон Авогадро, но и мои друзья-химики спасовали перед текстом, который написан в современном учебнике. А это один из основополагающих законов химии.
3) Если человек, который разрабатывает реформу использует в своей речи подобные клише, зная, что они будут напечатаны не в узкоспециальном журнале, а в обычном деловом ежененедельнике - значит он либо не уважает собеседника, либо по-другому разговаривать вообще не умеет. Если его родитель не понимает, как же его подчинённых ребёнок поймёт?
4) Победителей олимпиад в нашей стране на два порядка больше, чем тех, кто в итоге написал ЕГЭ на 100%. Кому-нибудь из наших учёных эта простая статистика хоть что-нибудь говорит? Или они опять же скажут, что всё логично?

[ВВМ]

его продали давно в ВТО и сделали из нас страну вторсырья,

Осмелюсь заметить...в ВТО нас не приняли....и ещё долго на примут.....а вторсырьё,Ваня,это то,что остается после использования первичного продуктаи вновь перерабатывается.Так что -недоучка ты....плод,так сказать ,реформы образования..ранней...

Сообщение отредактировал ВВМ - 17.2.2011, 9:54

[КВБ]

Я вот не понимал нафига мне литература или география в школе, основное предназначение которой стать ступенью в МАИ.

Вот та самая не понятная география, а особенно литература, развивала твои мозги, учила думать и говорить, а не просто "в уме" посчитать и написать ответ к задачке. И теперь, Сережа, с тобой можно поговорить, помыслить, обсудить, поспорить о природе, о погоде, о самолетах, о кино и о женщинах, конечно

[Жюстина]

Все просто!!Сначала разберутся со школами.Потом сократят бюджетные места в Вузах ( на юристах и экономистах уже пробуют),ведь при такой программе школьник не сможет сдать вступительные экзамены в институт.Зато будут толпы "патриотов" для крепления ЕдРа.Такими управлять легче!!!