Переведите мне, пожалуйста, на русский!, Реформа среднего образования Опции

[AlexeyTuzh]

Купил позавчера журнал "Профиль". В нём попалась статья с двумя диаметральными интервью о новом стандарте образования:
http://www.profile.ru/items/?item=31661
Одна фраза была выделена в журнале:
"Всё-таки главный вопрос образования - чему и как учить. До сих пор наша школа работает в основном в парадигме знаний, то есть формирует знания, умения, навыки, а не в парадигме компетентностей, формирующей ключевые компетентности, которые измеряются при международной оценке качества образования. Поэтому конкурентоспособность выпускников наших школ не растёт, а падает".
Ничего понять не могу - все слова вроде русские, а смысл непонятен!!! Кто-нибудь может на простой человеческий перевести?

[Игорян]

Из сети:

Если мы объединим термины " ключевой " и "компетентный", то получим новый термин - " ключевая компетентность ". Ключевая компетентность - это осведомленность, открывающая возможность овладения управлением чем-либо при наличии знаний в определенной области.

Другими словами, раньше упор в школах делался на всестороннее развитие, нежели ограничивался рамками определенной области. А теперь хотят именно развивать одно направление... профилирующие классы, лицеи... Вобщем хотят нас подогнать под пендосов.

[Сергей (МДП)]

Из сети:
Другими словами, раньше упор в школах делался на всестороннее развитие, нежели ограничивался рамками определенной области. А теперь хотят именно развивать одно направление... профилирующие классы, лицеи... Вобщем хотят нас подогнать под пендосов.

Вот что не понимаю: в мое время гонялись, чтобы попасть в школы/классы с усиленным изучением какого-либо предмета (ежу понятно, что в ущерб всем остальным). А как решили эту схему в ранг закона возвести, то сразу: крах, позор, ...

[Alois]

Вот что не понимаю: в мое время гонялись, чтобы попасть в школы/классы с усиленным изучением какого-либо предмета (ежу понятно, что в ущерб всем остальным). А как решили эту схему в ранг закона возвести, то сразу: крах, позор, ...

Ну так раньше был упор - языковые классы (сам в таком учился - было 4 предмета на аглицком, а также испанский и латынь), химико-биологические, математические и т.д. А теперь главными предметами всех направлений будут ОБЖ, физ-ра и "Россия в жопе мире"

[Сергей (МДП)]

Ну так раньше был упор - языковые классы (сам в таком учился - было 4 предмета на аглицком, а также испанский и латынь), химико-биологические, математические и т.д. А теперь главными предметами всех направлений будут ОБЖ, физ-ра и "Россия в жопе мире"

Не главными, а неисключаемыми.
Я вот не понимал нафига мне литература или география в школе, основное предназначение которой стать ступенью в МАИ. Или что институт почерпнет обо мне из сочинения типа "Мысли и переживания Наташи Ростовой в последнюю ночь девственности"... Почему в институте не давать несколько тем по тематике института и смотреть кто что напишет? А расстановку знаков припинания можно в любом тексте проверять.
Хочешь вырастить хорошего специалиста, так и расти его как специалиста, а не вариант "знаю все, но по чуть-чуть, оттого за все берусь, но ничего не получается".

Сообщение отредактировал Сергей (МДП) - 16.2.2011, 16:44

[тень]

Не главными, а неисключаемыми.
Я вот не понимал нафига мне литература или география в школе, основное предназначение которой стать ступенью в МАИ. Или что институт почерпнет обо мне из сочинения типа "Мысли и переживания Наташи Ростовой в последнюю ночь девственности"... Почему в институте не давать несколько тем по тематике института и смотреть кто что напишет? А расстановку знаков припинания можно в любом тексте проверять.
Хочешь вырастить хорошего специалиста, так и расти его как специалиста, а не вариант "знаю все, но по чуть-чуть, оттого за все берусь, но ничего не получается".

Русский язык и литература нужны,чтобы человек обладал хотя бы начальным культурным уровнем,был носителем языка и культуры,был полноправным,полноценным представителем своего народа.

Многие наши уехали за рубеж и там вполне устроились - значит у нас были вполне достойные специалисты.Кто хотел овладеть специальностью - тот ею овладел.

А вот не знающий своего языка,своей культуры...
Человек,не могущий выразить нормальным языком свои чувства,элементарно сказать о любви девушке или объяснить что-либо доступно из своей работы другим людям...

Это то самое экономическое животное,думающее и говорящее на смеси слэнга и матершины. И у них нет будущего,потому как они никто и ничто.Пришедшие из ниоткуда и идущие в никуда.Просто наёмные экономические животные,пусть и квалифицированные.